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Article
Montessori 교육에서의 미술교육 [Art Education in Montessori Education]
Available from: RISS
Yeo-ju Jeong (Author)
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 1
Date: 1997
Pages: 47-63
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Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Article
Research Direction for the Montessori Education in Korea / 한국 몬테소리 교육의 발전 방향
Available from: RISS
Hwa Sik Shin (Author)
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 12
Date: 2007
Pages: 25-49
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Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Article
A Study on the Educational and Therapeutic Factors in Montessori's Education / 몬테소리 교육의 교육치료적 요인탐색
Available from: RISS
Choon Kyung Kim (Author)
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 10
Date: 2005
Pages: 17-35
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Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Article
A Comparative Study Between Montessori Education and Ecology Education / 몬테소리 교육프로그램과 생태교육프로그램에 관한 비교연구
Available from: RISS
Seong Eun Park (Author)
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 11
Date: 2006
Pages: 17-34
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Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Article
A Comparative Study of the Educational Philosophy of Comenius and Montessori -with Special Reference to Sensory Education / 코메니우스와 몬테소리의 교육 사상 비교 -감각교육을 중심으로-
Available from: RISS
Ji Young Kim (Author)
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 17, no. 2
Date: 2012
Pages: 55-74
Asia, Early childhood care and education, Early childhood education, East Asia, Montessori method of education, South Korea
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Abstract/Notes: Having been influenced by one's own environment, man lives and learns necessary things to survive. In particular, the knowledge of man can be accumulated by experience. The experience can be obtained by sensory education. Comenius recognised the importance of sense organ and became the first person to use audio-visual education in the time that theory and speech orientated education was common. And, Montessori has made sensory education popular by developing instruments of education for sensory education. The common ground of both is that education has been done by recognising the importance of obtaining knowledge through sensory education. In addition, obtaining knowledge can be done by restoring the nature of humanity, self-esteem and dignity. They have suggested scientific tools for education by making children obtain knowledge and experience through observing nature and objects. The difference is that while Comenius has been focused only on visual education based on epistemological experience, revealing its limitation, Montessori has developed various sensory tools and organised programme. It is noticed that new paradigms of learner oriented education are important It is challenged that recovering creativeness by respecting self-regulation is very much needed. The diversity of sensory education is sought to meet the felt need of education field. / 사람은 살아가는 환경의 영향을 받으며 거기서 생존에 필요한 것들을 습득한다. 특히, 인간의 지식은 경험에 의해 축적되며, 이러한 경험은 감각교육을 통해 이루어진다. 코메니우스는 감각기관의 중요성율 인식하고 최초로 시청각교육의 실천을 통해 당시의 이론과 언어 중심의 교육에 새로운 전기를 마련하였다. 또한, 몬테소리는 감각교육을 위한 교구개발과 체계적 교육 프로그램 개발을 통한 감각교육의 활성화를 이루었다. 이들의 공통점은 감각기관을 통한 지식습득의 중요성을 인식하고, 지식습득은 인간의 창조적 본성의 회복, 자존감과 존엄성 및 자율성을 중시한 감각교육 실천을 통해서 이루어진다고 주장한 정이다. 즉, 인위적인 교육 방법을 배제하고 자연과 사물에 대한 관찰과 교류를 통해 지식과 경험을 습득하게 하는 것이며, 교육실천올 위한 과학적 교육방법을 제시하였다는 점이다. 차이점은 코메니우스는 감각교육올 시각화 하는데 머무름으로 감각교육의 한계점을 드러내었다는 것과 여전히 인식론적인 경험에 근거를 두었다는 점이다. 반면 몬테소리는 감각기관의 경험율 위해 다양한 감각교구 개발과 체계적인 프로그램을 제시하였다는 점이다. 본 연구를 통해 학습자 중심의 교육개혁의 중요성을 인식하고, 자율성올 존중함으로서 창조적 능력을 희복혜야 할 필요성올 촉구 하며, 교육 현장의 욕구 충족을 위해 감각교육의 다변화를 모색한다.
Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Article
개혁 교육적 관점에서 본 몬테소리 교육 [Montessori Education from a Reformed Educational Perspective]
Available from: RISS
Gyeong-seon Chu (Author)
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 5
Date: 2000
Pages: 25-40
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Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Article
Montessori의 교육사상 속에 나타난 평화의 개념 [The Concept of Peace in Montessori's Educational Thought]
Available from: RISS
Seong-ja Jo (Author)
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 5
Date: 2000
Pages: 1-23
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Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Article
Contents of Maria Montessori's Cosmic Education / Montessori 우주교육의 구성 내용
Available from: RISS
Soon Jong Lee (Author)
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 9
Date: 2004
Pages: 45-75
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Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Article
Montessori의 교육사상에 나타난 영성의 의미 [The Meaning of Spirituality in Montessori's Educational Thought]
Available from: RISS
Seong-ja Jo (Author)
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 6
Date: 2001
Pages: 1-21
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Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Article
Montessori 교육사상에서의 인간과 종교 [Man and Religion in Montessori Educational Thought]
Available from: RISS
Yong-tae Cho (Author) , Sang-hee Cha (Author)
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 6
Date: 2001
Pages: 115-127
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Language: Korean
ISSN: 1226-9417